ПРИМЕРЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

В настоящее время в нашей стране сложились различные воспитательные системы. Функционируют они в разных условиях: и в больших городах, и в сельской местности. Созданы они усилиями творчески работающих коллективов, возглавляемых педагогами-мастерами. В этих системах характерным является то, что деятельность и общение детей, детей и взрослых носит гуманистический характер, который и определяет суть системы. Приведем примеры некоторых воспитательных систем (СНОСКА: Многочисленные примеры гуманистических воспитательных систем см.: Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. М., 1998; Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998).

...В общей концепции гимназии № 1504 г. Москвы (директор Н.А. Шарай) генеральная (общая стратегическая) цель выражена так: «Саморазвивающаяся, здоровая духом, телом и умом высоконравственная личность, обладающая богатой внешней и внутренней культурой, способная к творческой, преобразующей и полезной деятельности, обладающая способностями и потребностями к самопознанию, самоопределению, самореализации, саморегуляции в совместном и личном развитии».

...У В.А. Караковского (директора школы № 825 г. Москвы) для школы как воспитательной системы отобраны следующие общечеловеческие ценности:

§ человек — абсолютная ценность, высшая субстанция, «мера всех вещей»;

§ семья — начальная структурная единица общества, первый коллектив ребенка и естественная среда развития;

§ труд — основа человеческого бытия;

§ знания — как основа приобщения к подлинной культуре;

§ Отечество - патриотическое чувство, историческое мышление;

§ земля — общий дом человечества (планетарное мышление).

...Интересна система сельской школы поселка Царева Вологодской области (директор А.А Огарков — педагог-энтузиаст, убежденный, что возрождение России начинается с глубинки, с периферии и корень этого — укрупненная сельская школа, дающая разностороннее развитие и возможность самоактуализации). В школе 160 учащихся и 24 педагога. Школа-комплекс, работающая под девизом «Интеллект будущего» на базе передового хозяйства — агрофирмы «Северагрогазпром». В школе личностно-ориентированное обучение, творческие классы, клубы, секции, научное общество учащихся, система самоуправления, гуманистические отношения в детском и педагогическом коллективах... Все педагоги ведут научно-методическую работу, школа оформляется как экспериментальная площадка.

...В последнее время появились воспитательные системы детских учреждений для проблемных детей (сирот, инвалидов, с недостатками в развитии, одаренных...). Примером может служить воспитательная система лечебно-профилактического санатория «Прометей» для социально-педагогической реабилитации детей с ослабленным здоровьем (СНОСКА: Подробно в кн.: Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. М, 1998. С. 304-313). Суть воспитательной системы в разрабатываемых долговременных игровых программах «Следопыт», «Русский сувенир», «Город», «Кругосветное плавание», «Познай себя», «Театр и время».., представляющих собой комплекс связанных единой тематикой малых форм, приемов, охватывающих четыре основные сферы: оздоровительную деятельность, учение, труд, творческую деятельность по интересам в сфере досуга.

...В некоторых регионах имеются попытки обобщения различных воспитательных систем в единую систему микрорайона, района, города...