КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Глава 8. Социальная стратификацияСтр 1 из 10Следующая ⇒ Оглавление Предисловие.................................................. 7 Глава 1. Социология как наука............... …………………………….10 1.1.Объект, предмет, особенности социологического изучения общества и определение социологии................................................. ……………………………10 1.2.Уровни социологического знания....... …………………………….24 1.3.Социология в системе социально-гуманитарных наук …………….27 1.4.Функции социологии............................ …………………………….34 Вопросы для самоконтроля...................... ………………………………36 Задания для самостоятельной работы... ……………………………36 Глава 2. Возникновение и развитие социологии………………….. 37 2.1.Предыстория социологии.................... …………………………….37 2.2.Социально-исторические и научные условия возникновения социологии 43 2.3.Становление социологии в XIX — начале XX века…………… 45 2.4.Развитие социологии в XX веке........... …………………………….63 2.5.Социология в конце XX — начале XXI века………………….. 72 Вопросы для самоконтроля...................... …………………………….77 Задания для самостоятельной работы... ……………………………..78 Глава 3. Социология в России.................. ……………………………….79 3.1.Отечественная социология на рубеже XIX—XX исков: исторические и социально-культурные условия возникновения и развития……… 79 3.2.Основные направления русской социологии XIX — начала XX века……………………………………………………..81 3.3.Российская социология в XX — начале XXI столетия…………….. 95 Вопросы для самоконтроля..................... …………………………….103 Задания для самостоятельной работы.. …………………………….103 I шм 4. Общество как система.................. …………………………….105 1.1.Понятие общества и его основные признаки…………………. 105 4.1.Типологические характеристики обществ ………………………….112 4.2.Социальные изменения....................... ……………………………..118 4.3.Мировая система и процессы глобализации………………….. 124 4.4.Россия в современном мире................ ……………………………..130 Вопросы для самоконтроля..................... ……………………………..134 Задания для самостоятельной работы.. ……………………………..135 Оглавление Глава 5. Культура и общество................. ……………………………..136 5.1. Понятие и сущность культуры: социологический подход......................... ……………………………….136 5.2.Основные элементы культуры........... ……………………………….139 5.3.Институты культуры.......................... ……………………………….145 Вопросы для самоконтроля..................... ……………………………….148 Задания для самостоятельной работы……………………………….. 148 Глава 6. Социальные институты............. ………………………………150 6.1. Понятие, признаки социальных институтов и этапы институционализации................. ……………………………….150 6.2.Виды и функции социальных институтов …………………………..154 Вопросы для самоконтроля..................... ……………………………….161 Задания для самостоятельной работы. ……………………………….162 Глава 7. Социальные общности, группы и организации……………….. 163 7.1.Понятие и виды социальных общностей ………………………….163 7.2.Малые группы: понятие, признаки, типология, структура. Лидер в малой группе.............................. ………………………………173 7.3.Организация: понятие, виды, функции. Бюрократия как организация……………………………………………….183 Вопросы для самоконтроля..................... …………………………………191 Задания для самостоятельной работы. ……………………………….192 Глава 8. Социальная стратификация и социальная мобильность....................... ……………………………….193 8.1. Теории социальной стратификации в современном обществе.......................... ………………………………..193 8.2.Исторические типы и критерии социальной стратификации ……….201 8.3.Виды и факторы социальной мобильности…………………………. 207 8.4.Социальная стратификация и мобильность в СССР и в современной России........................... ………………………………..214 Вопросы для самоконтроля..................... ………………………………..220 Задания для самостоятельной работы. ………………………………..220 Глава 9. Социальные конфликты........... ……………………………….222 9.1. Теория социального конфликта Л. Козера и Р. Дарендорфа..................... ……………………………….222 9.2.Социальный конфликт: понятие, структура, виды ……………..226 9.3.Динамика и разрешение социальных конфликтов ……………..235 Вопросы для самоконтроля..................... ……………………………….242 Задания для самостоятельной работы……………………………………. 242 Глава 10. Личность в социологии............ ……………………………….244 10.1.Социологическое понятие личности………………………… 244 10.2.Социальные статусы и социальные роли личности……………………………………………………………………247 Оглавление 5 10.3.Социологические теории личности.. ……………………………….255 10.4.Потребности в мотивационной структуре личности……………….. 260 10.5.Социальная структура личности..... …………………………………265 10.6.Типология личности в социологии.. ………………………………..265 10.7.Социализация личности................... ………………………………..270 Вопросы для самоконтроля.................... ………………………………..275 Задания для самостоятельной работы. ……………………………….276 Глава 11. Жизненный путь индивида.... ………………………………277 11.1.Жизненный путь индивида и общественное производство человека: определение понятий..................................................... ……………………………….277 11.2.Состав общественного производства человеческой жизни................................. ………………………………..279 11.3.Объективная детерминация продолжительности жизненного пути индивида ……………………………….286 11.4.Структура и содержание жизненного пути индивида.................................................. ………………………………..289 Вопросы для самоконтроля.................... ……………………………….296 Задания для самостоятельной работы………………………………. 296 Глава 12. Девиантность и социальный контроль………………….. 297 12.1.Порядок как социальное явление. Социальные нормы …………297 12.2.Аномия: понятие, условия возникновения ……………………….301 12.3.Девиация, ее виды и структура........ ………………………………..304 12.4.Негативная девиация........................ ………………………………..306 12.5.Социологические исследования самоубийств…………………… 307 12.6.Типология девиации Р. Мертона..... ………………………………….310 12.7.Позитивная девиация........................ ………………………………..313 12.8.Социальный контроль: понятие, виды, элементы…………… 313 12.9.Концепция социального контроля П. Бергера…………………….. 321 Вопросы для самоконтроля ………………………………………………..323 Задания для самостоятельной работы. ………………………………..323 I i.nta 13. Семья как объект социологии. ……………………………….325 13.1.Семья и брак как социальные институты……………………… 325 13.2.Функции семьи.................................. ………………………………333 13.3.Семья как малая социальная группа ………………………………..338 13.4.Тенденции развития семьи в современном обществе………………….344 Вопросы для самоконтроля…………………………………………………..348 Задания для самостоятельной работы……………………………………..348 I i.ma 14. Общественное мнение............... …………………………………350 14.1.Общественное мнение как социальное явление………………………350 14.2.Динамика общественного мнения……………………………………..356 Вопросы для самоконтроля………………………………………………….362 Задания для самостоятельной работы…………………………………….362 Оглавление Глава 15. Социологическое исследование и методы сбора 15.1.Виды и этапы социологического исследования…………………. 364 15.2.Программа социологического исследования ……………………369 15.3.Метод анализа документов …………………………………………..377 15.4.Метод наблюдения............................ ………………………………..381 15.5.Метод опроса.................................... ………………………………..386 Вопросы для самоконтроля.................... ………………………………..396 Задания для самостоятельной работы. ………………………………….397 Литература ................................................. …………………………………..398 Предисловие Социология занимает устойчивое место среди наук об обществе. За время своего существования ею накоплен значительный пласт научного знания о мире, в котором живут люди. Она ориентирована на рациональное познание со-iшальной реальности; действительности, которая для каждого нового поколения предстает объективной данностью, но вместе с тем действительностью, созданной людьми, изменяющейся с течением времени. С этим связаны фундаментальные трудности научного постижения общества. Трудности, которые одних заставляют искать пути и способы изучения сложностей и противоречий общественной жизни, а других отпугивают. Социология как учебный курс предоставляет шанс для лучшего понимания общества, возможность преодолеть недосоциологическое видение социального мира. В учебнике даются различные социологические концепции, при этом их изложение связано с опытом многолетней практики преподавания социологии в различных вузах страны. Учебник сравнительно компактный, но в нем представший без изъятия все ключевые темы курса социологии: как социологическая классика, так и последние достижения мировой и отечественной социологической мысли. Доступность. излагаемого материала не связана с нарочитым упрощением научных идей, положений и теорий. Содержание учебника не ограничивается теорией, в нем показываются противоречия глобализирующегося мира, проблемы и вызовы, стоящие перед современной Россией, подчеркивается необходимость модернизации нашей страны для достойного будущего ее граждан. Цель учебника не ограничивается изложением базовых положений социологии, она включает демонстрацию того, что научная социология не создает вневременных кумиров, не приемлет чьих-либо претензий на абсолютную истину, не превращает накопленные знания в догму. Социология –это открытая наука, открытая познанию быстроме- Предисловие няющегося мира. Этим определяется миссия, преследуемая авторским коллективом: показать, что социальный мир находится в движении и, чтобы научиться жить в этом мире, его надо постоянно изучать. В результате изучения курса «Социология» бакалавр должен обладать следующими компетенциями. Знать: —объектно-предметную область социологической науки; —особенности социологического подхода в изучении общества и социальных отношений; —основные этапы становления и развития социологии; —базовые положения социологической теории и ключевые социологические понятия; —социальную структуру общества и основные социальные институты; —структуру, функции и динамику социальных институтов; —социальные статусы и социальные роли личности и ее потребностно-мотивационную структуру; —взаимодействия личности в социальных системах; —значение общественного мнения в демократическом обществе; — значение ценностно-нормативной структуры общества и социального контроля для обеспечения социального порядка; —виды и причины социальных девиаций, социальных изменений, виды и этапы социологического исследования; —разделы и элементы программы социологического исследования; —основные методы сбора информации в социологии и предъявляемые требования для их применения. Уметь: —ориентироваться в системе социологического знания и социологических публикациях; —использовать социологические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса; —ориентироваться в исторических вызовах современной России в глобализирующемся мире; — использовать теоретические знания в области социологии и эмпирическую социологическую информацию для анализа социальных явлений и процессов; Предисловие _______ 9 —ориентироваться и оценивать конфликтные ситуации (конфликты), стремиться выстраивать адекватную линию поведения в них; —самостоятельно осваивать социологические знания с целью их применения в различных областях профессиональной деятельности. Владеть: —понятийной системой социологии для анализа явлений и процессов социальной жизни; —исходными навыками применения методов сбора социологической информации, разработки анкеты, проведения экспресс-интервью, обработки первичной эмпирической информации и ее анализа. Учебник состоит из 15 глав, раскрывающих содержание курса «Социология», определяемого требованиями Федерального государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) для бакалавров. Настоящий учебник предназначен для бакалавров всех направлений, включающих изучение социологии.
|