КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать основные тенденции развития мировой экономики и политики
В результате освоения дисциплины студент должен:
- Знать основные тенденции развития мировой экономики и политики, основные экономические законы, историю развития мировой экономики и мировой политики;
- Уметь анализировать источники научной информации по изучаемой проблематике, формулировать собственные суждения о процессах, происходящих на мировой экономической и политической арене;
- Иметь навыки презентации собственных суждений, ораторского искусства, ведения дебатов.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
| Код по ФГОС/ НИУ
| Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
| Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
| Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной
| СК- Б1
| Использует новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной, а также и в профессиональной
| Лекции
| Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе.
| СЛК –Б6
| Анализирует текущее состояние мировой экономики и политики, выделяет основных акторов, формулирует собственную позицию по изучаемым аспектам дисциплины
| Ответы на семинарах
| Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
| СК-Б6
| Анализирует научную литературу по выбранной проблематике. Использует специальные источники информации: статистические базы данных, сайты международных экономических организаций.
| Написание эссе
|
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
· Основы экономической теории
· История экономических учений
· Иностранный язык
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
· Политическая и экономическая история
· Политология
· Макроэкономика
· Международные экономические отношения и конъюнктура мировых товарных рынков
Тематический план учебной дисциплины
№
| Название раздела
| Кафедра, за которой закреплен раздел
| Всего часов
| Аудиторные часы
| Самостоятельная работа
| Лекции
| Семинары
| Практические занятия
|
| Складывание системы межгосударственных отношений между городами-государствами одной цивилизации в Древней Греции.
| Мировой политики
|
|
|
|
|
|
| Александр Македонский, его роль в истории мировой политики
|
|
|
|
|
|
| Древний Рим в истории мировой политики.
|
|
|
|
|
|
| Идеология Богоизбранности Израиля в Ветхом Завете и ее универсалистская трансформация в христианстве.
|
|
|
|
|
|
| Теократическая и светская модели всемирной монархии в средневековье. Трансграничные корпорации средневековья
|
|
|
|
|
|
| Влияние арабского мира на христианский Запад в средние века.
|
|
|
|
|
|
| Проблемы мироцелостности и универсализма в истории Возрождения и Реформации.
|
|
|
|
|
|
| Становление новой идеологии мировой политики после Великих географических открытий и колониальных завоеваний.
|
|
|
|
|
|
| Вводная лекция. Мировая политика и международные отношения.
|
|
|
|
|
|
| Мировая политика как научная дисциплина.
|
|
|
|
|
|
| Внешняя политика государств.
|
|
|
|
|
|
| Особенности специальности «международные отношения». Основы аналитической работы.
|
|
|
|
|
|
| Классические школы и парадигмы.
|
|
|
|
|
|
| Современные теории: неореализм, неолиберализм, неомарксизм.
|
|
|
|
|
|
| Новые подходы в ТМО. Частные теории и национальные школы.
|
|
|
|
|
|
| Системный подход к анализу международных отношений
|
|
|
|
|
|
| Особенности и типы международных систем
|
|
|
|
|
|
| Динамика структуры международной системы
|
|
|
|
|
|
| Государство как международный актор
|
|
|
|
|
|
| Новые акторы мировой политики
|
|
|
|
|
|
| Глобализация и перспективы глобального управления.
|
|
|
|
|
|
| Международные конфликты и миротворчество
|
|
|
|
|
|
| Новые вызовы международной безопасности.
|
|
|
|
|
|
| Мораль и право в мировой политике
|
|
|
|
|
|
| Демократизация как тенденция.
|
|
|
|
|
|
| Россия в современном мире.
|
|
|
|
|
|
| История развития мировой экономики
| Мировой экономики
|
|
|
|
|
|
| Экономический рост и его факторы
|
|
|
|
|
|
| Циклы и кризисы
|
|
|
|
|
|
| Потребление в мировой экономике
|
|
|
|
|
|
| Международные финансы
|
|
|
|
|
|
| Глобализация мировой экономики
|
|
|
|
|
|
| Международная интеграция
|
|
|
|
|
|
| Международная торговля
|
|
|
|
|
|
| Мировая энергетика
|
|
|
|
|
|
| Институты в экономической жизни
|
|
|
|
|
|
| Социальная структура общества
|
|
|
|
|
|
| Демография
|
|
|
|
|
|
| Города, агломерации, миграция
|
|
|
|
|
|
| Военная экономика
|
|
|
|
|
|
| ВСЕГО
| |
|
|
| |
|
|